Vnímá prostupnost přírody a krajiny.

Možné plnit jako družinový úkol – každý jde jiným směrem, v rámci družiny lze po skončení porovnat, kdo kam došel a na jaké překážky narazil. Lépe bude úkol fungovat v rozmanité krajině – remízky, louky, les, potůček. Alternativně lze zvolit cestu po proudu nebo proti proudu potoka. Mladší mohou jít po dvojicích nebo kratší čas.

Pozor na bezpečnost – je nutné vybrat výchozí místo tak, aby v přiměřené vzdálenosti nebylo mnoho nebezpečných překážek (koleje, dálnice, větší potok).

Dobře se šlo:

Překážky, které jsem musel/a překonat:


Cestu ukončil/a: čas – překážka, jaká:

Prožívá krásu a jedinečnost přírody, vnímá a poznává příběhy krajiny. Konkrétně projevy: Pozoruje přírodu a život v ní a snaží se z pozorování poučit. Uvědomuje si jedinečnost a neopakovatelnost přírody. Uvědomuje si hodnotu přírody, rozvíjí a kultivuje svůj vztah k přírodě. Při svých činnostech a aktivitách zachovává pokoru a respekt k přírodě.

Ekoodbor